Minne från min första mattelektion i sjuan. Vi hade rektorn på skolan i matte och han fick oss att se på ämnet på ett nytt sätt genom att utmana oss. Efter att ha läst litteraturen i den här kursen förstår jag att han jobbade med att skapa kognitiva konflikter för att bredda vårt sätt att se på saker och öka möjligheterna till lärande.
Har ni varit med om några kognitiva konflikter ni minns som gjort stort intryck på er? Vad tror ni att utmanande undervisning kan göra för elevernas motivation och lärande?
Nottingham, J. (2013). Utmanande undervisning i klassrummet: återkoppling, ansträngning,
utmaning, reflektion, självkänsla. Stockholm: Natur & kultur.
|
Utmanande undervisning ser jag som en viktig faktor i lärandet. Som Nottingham förklarar så förstärker utmaningen återkopplingen, ansträngningen, tänkandet och självkänslan. Bra utmaningar för eleven blir som ett startskott för att få eleven att utvecklas. Men det är viktigt att utmaningarna anpassas efter varje elev eftersom de utvecklas olika, med för lätta uppgifter kan de tappa motivationen för de känner inte något syfte med uppgiften då de redan kan det. Men blir det för svårt kan de tappa motivationen då de känner att det inte kommer tjäna något till för de kommer inte lyckas. Absolut en klurig uppgift för lärarna då även tiden ska räcka till för alla.
SvaraRadera